Темы докладов по воспитательной работе

16.09.2019 Олимпиада DEFAULT 3 comments

Только в такой совместной деятельности произойдёт реальная гуманизация воспитательного процесса. Психолого-педагогические факторы трудновоспитуемости подростков: 10— Научить человека быть счастливым — нельзя,. Современное общество нуждается в способных и талантливых личностях, которые справятся с любыми житейскими трудностями и решат самые сложные задачи, смогут проявить и применить свои таланты и знания во благо, то есть во всем будут удачными. Сегодня, когда обществу требуется человек с возросшим чувством собственного достоинства, раскрепощённый, с высоким уровнем самосознания, педагогический коллектив обозначил приоритетной проблему духовно — нравственного воспитания. Особо отметим такое явление, как классный час, напрасно вытесненный из практики школы. В школе должно быть как меньше страха.

В школе должно быть как меньше страха.

Страх, чувство вины, чувство темы докладов по воспитательной работе стыда — всё это тормозит развитие ребёнка. Опора на чувство ребёнка, а не только на его сознание и поведение. Только через чувства жизненные ценности, нравственные нормы могут стать собственными ценностями и нормами.

И ему нужна интересная, отвечающая его способностям и особенностям деятельность: здоровая, трудовая, благотворительная, творческая. В этом смысле семья займёт особое место и требует особого внимания. Культурологический подход обеспечивает режим наибольшего благоприятствования учащимся в приобщении к культуре, в формировании эстетического вкуса, иммунитета против низкопробной духовной продукции. Культурологический подход выходит на союз базового и дополнительного образования.

Целостный подход : воспитание и обучение являются равноправными и взаимодействующими компонентами. Нужно так организовать деятельность учащегося, чтобы в ней человек раскрывался с разных сторон и развивал все свои личностные качества.

Обустройство школьной жизнедеятельности класса, под которой понимается забота:. Деятельность классного руководителя по управлению воспитательной системой класса. Похожие записи Выбор эффективных форм воспитательной работы как основа результативности целостного педагогического процесса. Школа один из основных институтов, принимающих непосредственное участие в воспитании и формировании развития личности ребёнка.

Перечисленные выше принципы составляют основу воспитательной системы. Неполным будет моё выступление, если не скажу о роли психолога и социального педагога в данном направлении работы.

Доклад 1581

Школа может успешно выполнять свои воспитательные функции лишь при условии систематического изучения каждого школьника. В связи с этим психология должна стать одной из важнейших областей педагогических знаний. Именно психолог и социальный педагог — это первые помощники классного руководителя в решении многих вопросов, в возможности разработки индивидуальных вариантов воспитания и развития школьников. Только в такой совместной деятельности произойдёт реальная гуманизация воспитательного процесса.

Курсы ПК руб. Была в сети Россия, Красный Сулин.

Темы докладов по воспитательной работе 6146

Рассказать о сайте. Отсюда пять типов форм воспитательной работы со школьниками: — словесно — логические — образно — художественные — трудовые — игровые — психологические Словесно-логические формы.

Факторы влияющие на выбор поставщика аптечной организации эссеТемы докладов по философии для студентов
Реферат проблема человека в современной философииКурсовая работа ремонт кпп
Реферат мультимедийные технологии в рекламеОтчет и дневник по практике заказать
Реферат виды хакерских атакОбразец отчета о прохождении практики переводчика

Образно- художественные формы. Большой потенциал имеют такие формы, как концерт, спектакль, праздник и т. Трудовые формы внеурочной работы. Игровые досуговые формы работы. Воспитательные задачи: способствует повышению познавательной активности школьников. Это игра в ответы на вопросы, обычно объединенные какой-нибудь темой. Воспитательные задачи: прививает любовь темы докладов по воспитательной работе книге, к художественному слову и расширяет кругозор.

Виды и формы воспитательной работы. Познавательная Обогащает представление об окружающей действительности, формирует потребность в профессиональном образовании, способствует интеллектуальному развитию. Внеурочная: конференция, круглый стол, интеллектуальный марафон, 2.

Общественная Содействует социализации учеников, включает Выпуск периодической печати, дискуссия, работа самоуправления, шефство. Спортивно — Оздоровительная Здоровый образ жизни, формирует силу, выносливость, пластичность и красоту человеческого тела и отношений.

Темы докладов по воспитательной работе 8618

Кружки, секции, общефизическая подготовка, спартакиады, товарищеские состязания. Художественная Чувственное мироощущение, потребность в прекрасном, реализация индивидуальных задатков и способностей. Свободное общение Взаимнообогащающий досуг школьников.

Особое значение имеет организация деятельности, которая способствует и более качественному усвоению знаний, и нравственному осознанию их, приучению учащихся к нравственно-ценностным поступкам. Школа один из основных институтов, принимающих непосредственное участие в воспитании и формировании развития личности ребёнка. Диагностические методы и приемы позволяют определить уровень сформированности нравственных качеств личности учащихся.

Общение друг с другом. Трудовая Создание, сохранение и приумножение материальных ценностей. Общественно-полезный труд по самообслуживанию, дежурство по школе и т.

Курсы повышения квалификации. Теоретические основы зависимого поведения: социально-психологический аспект.

Продолжительность 72 часа. Методика преподавания естествознания в условиях реализации ФГОС. Управление воспитательным процессом. Христианская духовная педагогика о воспитании. Технология воспитательного процесса. Диагностика эффективности воспитательной работы. Нравственное воспитание младших школьников. Гражданское воспитание.

  • Воспитание подрастающего поколения — процесс многогранный.
  • Снегирева Т.
  • Приведем наиболее распространенные, чаще всего встречающихся в практике.
  • Следовательно, необходимо формировать мотивы, давать знания, формировать действия, создавать условия успешности действий и поступков.

Трудовое воспитание. Умственное воспитание. Актуальные проблемы физического воспитания в современных условиях. Каждая из них отражала особенности социальных, политических, экономических отношений, характерных для общества, потребности которого данная система образования должна была обслуживать.

Наиболее известными из них являются:. Воспитательные системы в советской школе второй половины XX века складывались на основе коллективных творческих дел, общественно-полезного и производительного труда, внедрения разных организационных форм работы различные центры, школьные театры и др.

Анализ исторически сложившихся воспитательных систем показывает, что основными компонентами любой воспитательной системы являются блок целей воспитания, воспитательный коллектив как ядро воспитательной системы, коллективистские отношения и открытость системы окружающей среде. Некоторые исследователи, конкретизируя эти положения, считают, что в основе любой воспитательной системы лежат принятие всем коллективом цели воспитания, познавательная коллективная деятельность, воспитывающие отношения, детское самоуправление, опора на национальные традиции, создание разновозрастных коллективов и использование методики коллективного творческого дела.

темы докладов по воспитательной работе

[TRANSLIT]

Первоочередной проблемой в создании воспитательной системы любого уровня является проблема определения целей воспитания, так как деятельность работников сферы образования, как и в других сферах функционирования общества, определяется ее целями и задачами.

Цели и задачи классного руководителя вытекают из воспитательной цели школы, так как воспитательная система класса является составной частью воспитательной работы школы. Однако при определении целей воспитания существует известная сложность: общественная цель воспитания, обозначенная как формирование всесторонне, гармонически развитой личности, представляется идеальной и потому реально недостижимой.

Современные поиски в темы докладов по воспитательной работе целей воспитания чаще всего ведутся в русле культурологического подхода. Несмотря на отсутствие четкости в этом вопросе до настоящего времени, тем не менее этот подход представляется достаточно продуктивным, поскольку позволяет опереться на духовные ценности, исторически сложившиеся в национальных и мировых культурах.

Определение цели воспитания возможно лишь на основе национальной культуры своего народа, через освоение нравственных общечеловеческих и национальных ценностей. В условиях, когда коллективом учителей ставится понятная всем цель и каждый активно включается в деятельность по ее достижению, можно добиться достаточно эффективных результатов.

[TRANSLIT]

Алматы, в котором под руководством директора Т. Шакировой осуществляется формирование личности учащихся средствами национальной культуры.

Здесь реализована следующая структурная модель воспитательной системы рис.

Темы рефератов. Деятельность классного руководителя по управлению воспитательной системой класса

Не менее эффективно могут функционировать и другие воспитательные системы. Алматы находится развитие интеллектуального потенциала учащихся.

План 2019. Отчет о проделанной работе за февраль

Безусловно, возможны различные поиски в этом направлении, однако в любом случае необходимо поставить перед школьным коллективом цель, которая будет служить системообразующим фактором. Школа может достаточно эффективно содействовать формированию базовой культуры выпускника, под которой мы понимаем усвоение и нравственное осознание содержания образования как факторов дальнейшего воспитательной личности. Заявленная цель реализуется через воспитательные задачи.

Существуют различные подходы к их определению. Так, например, Н. Щуркова предлагает следующие воспитательные задачи:. Социологический анализ деятельности классных руководителей позволил выделить следующие четыре группы различных задач. Первая группа - социальные задачи помощь ребенку, включение его в систему социальных связей, взаимодействие с семьей и другими институтами воспитания по темы оптимальных условий для развития личности и формирования ее индивидуальности.

Вторая группа - диагностические задачи диагностика развитости личности ученика и коллектива для правильной организации работы с классом. Третья группа - нравственные задачи докладов у ребенка критериев добра и зла, постановка детей в ситуацию нравственного выбора.

Всего на сайте: тыс. Психолого-педагогические основы совершенствования обучения в старших классах школы с работе усиления его воспитательного значения. Активизация морально-воспитательных воздействий в старших классах школы через неформальные возрастные объединения детей.

Примерные темы рефератов и докладов

Воспитание трудолюбия у подростков: 33— Драгунова Т. Конфликты в подростковом возрасте: 26—48, 92—