Реферат на урок технологии

27.09.2019 Федосий DEFAULT 2 comments

Наглядные методы обучения…………………………… 2. Практические методы обучения. Чтобы осуществить педагогический анализ урока, нужно, прежде всего, расчленить его на части этапы , отвечающие его сущности. Маленькая, подвижная. Организаторские влияния учителя сочетаются здесь с осуществлением. Нетрадиционные формы урока можно рассматривать как одну из форм активного обучения. Основу построения такого орнамента составляет четкое чередование геометрических элементов в заданном порядке.

Вспомните свои идеи в корзине. Подтвердились они? Сделайте вывод по кластеру. Молекулы разных веществ отличаются друг от друга, а молекулы одного и того же вещества одинаковы. Маленькая, подвижная. Движется, притягивается, отталкивается. Молекула — это то, из чего состоит вещество. А что удерживает их реферат на урок технологии возле друга? Есть ли между частичками пространство, или они расположены вплотную друг к другу?

На сегодняшний день существует достаточно большое количество педагогических технологий обучения, как традиционных, так и инновационных. Нельзя сказать, что какая-то из них лучше, а другая хуже, или для достижения положительных результатов надо использовать только эту и никакую.

И самым оптимальным вариантом является использование смеси этих технологий. Так учебный процесс в большинстве своем представляет классно-урочную систему. Это позволяет вести работу согласно расписания, в определенной аудитории, с определенной постоянной группой учащихся.

Не стоит отказываться от старого и полностью переходить на новое. Литература 1. Гребенюк О. Основы педагогики индивидуальности: Учеб. Беспалько В. Слагаемые педагогической технологии. Осипова Л. Самара, август г. Решение задач по физике Электронная тетрадь по физике 7 класс Подборка материалов для учителя к началу учебного года. Публиковать свои авторские разработки на Мультиуроке стало значительно проще.

Мультиурок дарит курсы по рублей учителям! Система работы с высокомотивированными и одаренными учащимися по Смотреть все курсы. Реферат на урок технологии учителей Все блоги Все файлы Все тесты.

Реферат на урок технологии 80493

Курсы ПК руб. Была в сети Россия, Волгоградская область Дубовский район. Малая Ивановка. Рассказать о сайте. Реферат-Использование современных технологий обучения на уроке в основной школе.

  • Породы древесины, части дерева.
  • Организация и сопровождение олимпиадной деятельности учащихся.
  • Урок организуется как вполне определенная деятельность субъектов, как единственный способ овладения содержанием; эта деятельность имеет цель, которая достигается в процессе активной деятельности всех членов группы и педагога.
  • Инструменты для резьбы, подготовка инструментов к работе.

Черкасова О. В каждой из трех групп методов отражается взаимодействие педагогов и учащихся. Организаторские реферат на урок технологии учителя сочетаются здесь с осуществлением. Стимулирующее влияние педагога ведут к развитию внутреннего стимулирования учения у школьников. Контролирующее действие учителей сочетаются с самоконтролем учащихся.

Оно имеет определенное основание и во внутреннем плане через характеристику форм мышления. Индуктивные и дедуктивные методы логический аспект. Репродуктивные и проблемно поисковые методы аспект мышления. Методы стимулирования и мотивации интереса к учению.

Методы стимулирования и мотивации долга и ответственности в учении. Методы устного контроля и самоконтроля. Методы письменного контроля и самоконтроля. Методы лабораторно- практического контроля и самоконтроля. Активизация учебно-познавательной деятельности учащихся.

Соответствие методов принципам обучения.

Курсовые и выпускные квалификационные работы на факультете технологии и предпринимательства методические рекомендации. Прокопьева З. Лында А.

Соответствие целям и задачам обучения. Соответствие содержанию данной темы. Соответствие учебным возможностям школьников: возрастным. Соответствие имеющимся условиями и отведенному времени. Методы организации и осуществления учебно- познавательной деятельности.

Словесные методы обучения. Монологический способ изложения материала. Такие лекции называются обзорными. Преподавателю поэтому надо четко реферат на урок технологии то, что следует записать, однозначно повторять при необходимости, чтобы облегчить записи.

Для сообщения новых знаний используются сообщающие беседы. Наглядные методы обучения. Под наглядными методами обучения понимаются такие методы, при котором усвоение учебного материала находиться в существенной зависимости от применяемых реферат на урок технологии процессе обучения наглядного пособия и технических средств.

Наглядные методы используются во взаимосвязи свойства современных тканей словесными и практическими методами обучения. Существуют разнообразные формы связи слова и наглядности. Использование наглядных методов обучения на уроках технологии сужается минимальным использованием словесных методов обучения.

Практические методы обучения. Особенности применения упражнений. Письменные упражнения могут сочетаться с устными и графическими. Такие упражнения способствуют трудовому воспитанию учащихся. Лабораторные работы. Проводятся лабораторные работы в иллюстративном или исследовательском плане. Индуктивные и дедуктивные методы обучения. Индуктивный метод. Репродуктивные методы.

Одними репродуктивными методами. Методы самостоятельной работы. Некоторые уроки по доступным темам вообще рационально проводить в виде самостоятельной работы учеников с учебником. Методы стимулирования учебной деятельности школьников в процессе обучения. Методы формирования познавательного интереса. Не встречаем ли мы на каждом шагу молодых людей, которые еще недавно и учатся. Вяземский Е.

Финансовая стратегия и политика корпорации курсовая работа83 %
Доклад горные породы гранит43 %
Эссе влияние развитых стран на неразвитые65 %
Реферат математика в начальной школе52 %

Методика преподавания в школе. Методические рекомендации учителю. Основы профессионального мастерства. Муравьев Е. Общие основы методики преподавания технологии. Назарова Т. Педагогические технологии: новый этап эволюции? Николаева Л. Использование нетрадиционных форм занятий. Рознев Н. Методика преподавания технологии М. Селевко Г. Современные образовательные технологии. Трофимова О. Нетрадиционные формы урока и социализация учащихся. Фрадкина Ф. Психологический анализ и их роль в учении школьников.

Интернет ресурсы. Номер материала: ДБ Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материалов. Вход Регистрация. Забыли пароль?

Реферат на урок технологии 4275

Войти с помощью:. Узнайте, чем закончилась проверка учебного центра "Инфоурок"? Реферат на тему "Нетрадиционные формы проведения уроков технологии". Нетрадиционные формы обучения — как один из видов обучения обучающихся…………………………………………………………………4 1. Пути повышения эффективности уроков технологии…………………11 2. Исследования заключается в следующем: если применять на уроках технологии нестандартные формы обучения, то это будет способствовать: - -- - формирования у детей таких качеств личности, как самостоятельность, коллективизм, умения планировать свою реферат на урок технологии, предвидеть результаты труда, ответственности за последствия своей деятельности, организаторских и коммуникативных склонностей и способностей; - мотивации подрастающего поколения к эффективной трудовой и учебной деятельности; -повышения интереса школьников к учению; - развития и воспитания личности реферат на урок технологии.

Таблица 1 Общедидактические принципы организации нетрадиционных форм проведения занятий технологии Принцип Реализация принципа на практике Принцип индивидуального подхода к учащимся Требует построения внеклассного мероприятия с учетом личных запросов школьников, создания условий для развития их индивидуальных задатков, интересов, склонностей Принцип связи теории с практикой Требует осуществления более тесной связи нетрадиционных форм обучения с уроками: теоретический и практический материал уроков получает во внеклассной работе дополнительное подтверждение; внеклассное мероприятие обогащает полученные реферат на урок технологии, умения, навыки, расширяет и совершенствует.

При использовании нетрадиционных форм урока: - расширяется кругозор учащихся за счет привлечения их к поиску дополнительного материала из разных источников; - реализуются межпредметные и внутрипредметные связи; - расширяется учебная зона; - организуется коллективная работы учеников; - формируются личностные качества личности: умение планировать собственную деятельность, предвидение результатов своей работы, ответственность за последствия своей работы, организаторские и коммуникативные склонности и способности, самостоятельность, коммуникативность, коллективизм и т.

Возможности нетрадиционной формы урока Существуют несколько разновидностей нетрадиционных форм урока, каждая из которых решает свои образовательные, развивающие, воспитательные задачи.

Подготовка и проведение урока в любой нетрадиционной форме состоит из четырех этапов: Замысел. Он включает следующие составляющие: - определение темы урока; - определение типа урока; - выбор нетрадиционной формы урока; - выбор форм учебной работы.

Выбор нетрадиционной формы урока зависит от нескольких факторов, основными из которых являются: - специфика предмета и класса, - характеристика темы материала- возрастные особенности учащихся. При выборе форм учебной работы на уроке следует учитывать два главных фактора: - особенности и возможности выбранной формы урока; - характеристики класса в том числе, какие формы учебной работы — индивидуальная, коллективная, фронтальная — и как часто применялись в данном классе.

Выставляют оценку: - учитель; - учитель и капитан при групповой работе ; - сами учащиеся при индивидуальной форме работы, когда учащиеся анализируют выступления одноклассников; или при групповой работе — после обсуждения работы каждого члена группы. Одним из важнейших путей повышения эффективности деятельности образовательных учреждений в современных условиях является рефераты на пневмония инновационных процессов.

Курсовая работа: Ручные операции на уроках технологии резьбы по дереву

Критерии: 1. Активная мыслительная деятельность каждого ученика течение всего урока. Известно, что в школе обучающиеся наиболее активны на уроках трудового обучения, иностранного языка, физкультуры, во время проведения практических и контрольных работ. На всех остальных уроках комбинированного типа активность учащихся остаётся очень низкой.

Лишь четвёртая часть учащихся внимательна, трудолюбива. Очевидно, что необходимо планировать деятельность каждого ученика на всех этапах урока. Обеспечение реферат на урок технологии сопричастности ученика к собственной деятельности и деятельности. Именно переживания стимулируют изменения и последующее развитие интеллекта. Если ученик переживает свои успехи или неудачи, то это способствует включению мотивационных центров. Мотивация познавательной деятельности на уроке. Обеспечение рефлексии и самоконтроля учащихся в процессе деятельности в течение всего урока.

С введением рефлексии повышается ответственность учащихся за результаты своего труда, снимается страх перед плохой отметкой.

5396869

Узнайте, чем закончилась проверка учебного центра "Инфоурок"? Реферат по дидактике на тему: "Анализ урока как образец повышения мастерства учителя. Курс повышения квалификации. Охрана труда. Курс профессиональной переподготовки. Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе. Организация деятельности библиотекаря в профессиональном образовании. Скачать материал. Найдите материал к любому уроку, указав реферат на урок технологии предмет категориюкласс, учебник и тему:.

Выберите класс: Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс. Выберите учебник: Все учебники. Выберите тему: Все темы.

Подготовка и проведение урока в любой нетрадиционной форме состоит из четырех этапов: Замысел. Проводя аналогию уроков труда с уроками грамоты и арифметики, Н. Основы общей психологии. Создание вариантов композиций освоенных приемов резьбы на дощечках. Поэтому в последние годы в школе значительно усилился интерес к нетрадиционным урокам.

Беликова Евгения Геннадьевна Написать Другое Другие методич. Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации 72 часа прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите: - Удостоверение о повышении квалификации; - Подробный план уроков стр. Подать заявку. Рабочая программа по профессии Внеклассное мероприятие по теме "Я и мои друзья" для 5 -6 классов.

Речь к презентации "Патриотическое воспитание". Основы реферат на урок технологии. Конспект праздника "Здравствуй Осень". Приемы резьбы параллельных линий вдоль и поперек волокон Начальные приемы геометрической контурной и скобочной резьбы. Приемы резьбы "шашечек", "сетки". Создание вариантов композиций освоенных приемов резьбы на дощечках. Техническая и художественная стороны трехгранновыемчатой резьбы.

Приемы резьбы равнобедренных треугольников. Узор "трехстороннее сияние со срезкой", узор "розетка с сиянием". Приемы резьбы узора трехгранно-выемчатое "четырехстороннее сияние".

Выполнение узоров: "куличок", "змейка", "витейка", "бусы", "елочка", "сколышек", "чешуйка", "шишки", "лесенки", "кубики", "решетка". Создание на дощечках из липы или осины вариантов узоров, образуемых благодаря техническим приемам трехгранновыемчатой резьбы.

Реферат на урок технологии 6034

Резной геометрический орнамент. Создание несложных изделий в технике трехгранно-выемчатой резьбы. Копирование типовых несложных композиций. Понятие о композиции ритм, симметрия, выявление центра, равновесие и т.

Реферат в Word ЗА 5 МИНУТ

Создание эскизов геометрических узоров для оформления разделочной доски, крышки коробочки, пенала. Перевод узоров геометрического орнамента на поверхность изделий из дерева. Искусство резьбы на пряничных досках, ярославских и северодвинских прялках. Современные изделия реферат на урок технологии художественных промыслов, украшенные контурной и скобчатой резьбой.

Копирование образцов народной резьбы по дереву. Сбор материала для собственной композиции. Разработка эскизов композиций в технике скобчатой и контурной резьбы для оформления несложных изделий. Тема: Древесина и ее свойства. Развивающая: совершенствовать навыки самостоятельной работы, активизировать мышление школьников, умение самостоятельно формулировать выводы, развивать речь.

Развитие умения правильно выбрать заготовку, прострогать базовую кромку и разметить заготовку по шаблону. Воспитательная: развитие чувства взаимопонимания и взаимопомощи в в каждой строке по произведениям эссе совместного решения задач; развивать мотивацию изучения этапов изготовления объектов реферат на урок технологии, используя разнообразные приёмы деятельности, сообщая интересные сведения.

Оборудование : проектор, компьютер, верстаки, наборы столярного инструмента, измерительный инструмент, технологические карты, образцы изделий, заготовки. Ученики стоят у своих мест и садятся после слов преподавателя. Запишите в тетрадях дату и тему урока. И в наши дни нас окружает большое количество изделий из древесины: мебель, музыкальные инструменты, детские игрушки и т. Своеобразная красота обработанной поверхности изделия из древесины всегда привлекает взгляд.

Изучив основы технологии обработки древесины, и вы сможете самостоятельно сделать кухонную разделочную доску. Древесина — один из самых распространенных материалов, который человек научился обрабатывать еще в глубокой древности.

С помощью топора, ножа и других инструментов люди изготавливали дома, мосты, реферат на урок технологии мельницы, крепостные сооружения ,орудия труда, посуду и многое другое. Дерево капризно и неповторимо. Невозможно получить две одинаковые вещи из дерева: они будут отличаться цветом и фактурой, направлением прожилок — и движением руки Мастера Именно необходимость тонкой ручной работы делает деревянные сувениры такими дорогими, и такими редкими.

Мы имеем честь представить совершенно новую технологию обработки дерева. Теперь Художник не занимается тиражированием своей работы: но при этом изобретённая нами технология позволяет в точности передать тончайшие детали прихотливой авторской резьбы.

Деревянные изделия сохраняют индивидуальность и неповторимость авторской работы и живого материала — но при этом становятся серийными. И, в отличие от ручной работы, стоят тем дешевле, чем больше их нужно изготовить. Мы не преувеличиваем, говоря об изобретении: патентный поиск показал, что такой технологии нет нигде в мире. Далее материал включает в себя сведения о ручной и механической обработке древесины, применяемых материалах, инструментах и станках; основных заготовительных, обработочных, контрольно-измерительных и отделочных операциях.

Учебный материал имеет политехническую направленность. Так, знания по планированию, контролю, измерению и другие, дают представления об общих закономерностях и процессах, характерных для ручного производства изделия из древесины. Деталь является изделием из однородного материала без применения сборочных операций например, шип, шкант, винт и т.

В детали можно выделить элементы, имеющие определенное значение, например отверстия, выступы, углубления и др.

Как оформить реферат

Реферат на урок технологии единица состоит из нескольких деталей. Процесс соединения деталей между собой называется сборкой. Каждое изделие имеет свою конструкцию, то есть определенное устройство. Материалы, из которых изготовлены изделия древесина, металлы, пластмассы и др. Перед изготовлением изделия надо внимательно изучить его конструкцию: уяснить форму, размеры, число деталей и способы их соединения, число элементов и др. Рабочие инструменты предназначены для обработки материалов например, ножницы, молоток.

Контрольно-измерительные инструменты служат для определения размеров и проверки точности изготовления изделия например, линейка, угольник.

При обработке материалов используют также приспособления — устройства, которые облегчают работу. Например, при пилении древесины применяют упор. Для изготовления каждого изделия необходим технологический процесс, то есть часть производственного процесса по превращению заготовки в готовую продукцию.

Он состоит из технологических операций. Операция является законченной частью реферат на урок технологии процесса, реферат на урок технологии на одном рабочем месте. Разработка технологического процесса начинается с изучения чертежа детали. Изучая чертеж, определяют форму и размеры заготовок, материал, из которого изготавливают деталь, припуски дополнительный слой поверхности заготовки, подлежащий удалению при обработке.

Затем определяют последовательность обработки, подбирают необходимые инструменты и приспособления. Технологический процесс оформляется в виде технологической карты, то есть документа, в котором указана последовательность выполнения операций, дано графическое изображение технологической операции, перечислены инструменты и приспособления, необходимые для выполнения данной операции.

Правильно составить технологическую карту — значит выбрать наиболее правильный путь изготовления изделия, сэкономить время, материал. Изготовление изделия начинают с выбора заготовки, то есть материала доска, брусок, фанера и т. На детали выбирают базовую сторону, то есть наиболее ровную поверхность, от которой затем ведут разметку и обработку.

Ученики самостоятельно выполняют творческую практическую работу, согласно своим технологическим картам, соблюдая правила техники безопасности. Учитель проводит текущий инструктаж и проверяет ход их творческой работы. Если все о доклад присущи большинству учащихся, то необходим фронтальный инструктаж с повторной демонстрацией приемов работы.

Ребятам, которые допустили брак реферат на урок технологии работе, предлагают другую заготовку. Учитель оказывает помощь в ее обработке. В текущем инструктаже необходимо подчеркнуть, что невнимательная и неаккуратная работа приводит к браку, большому расходу материала, непроизводительным затратам учебного времени.

Качественно обработанной считается заготовка, имеющая правильную геометрическую форму, гладко отшлифованная, без сколов и ворсистости на лицевой поверхности. В конце урока учитель оценивает работу класса, демонстрирует лучшие изделия, то есть те, которые выполнены в срок в соответствии с техническими требованиями, сообщает, обобщает типичные ошибки, вскрывает их причины и рассматривает способы их предупреждения.

Практические и теоретические знания, которые вы получили на уроке, вам помогут лучше выполнить проект, а деталь, выполненная вами, является материалом для творческого проекта. Тема: Резной геометрический орнамент. Образовательная: ознакомить учащихся образной и смысловой русской национальной художественной культуры через декоративно-прикладное искусство; формировать знания учащихся о народном орнаменте; дать представление о видах орнамента, его композиции, построении, символике; приобретение учащимися навыков построения орнаментальной композиции, умения выделить основные ритмические моменты и творчески представить их в самостоятельной работе.

Развивающая: Развитие эстетического вкуса и творческих способностей учащихся; развивать творческое воображение детей средствами изобразительного искусства методом глубокого погружения в материал.

Воспитательная: формировать у детей представление о том, что все народы на нашей планете являются носителями своих традиций, своего искусства — самобытного и неповторимого, а так же формировать осознанное видение связи прошлого и настоящего времени. Дидактический материал к учебному занятию: : Подборка иллюстраций работ народных мастеров; работы учащихся прошлых лет. Орнамент имеет свою историю. Его истоки уходят в те времена, когда человек выделил себя из окружающего его мира, и начал изготавливать орудия труда и предметы быта.

Самые ранние орнаментальные изображения были найдены при археологических раскопках на осколках керамики. В древнем прикладном искусстве магический элемент преобладал над эстетическим, выступая в качестве оберега от стихии и злых сил.

По-видимому, одним из первых орнамент украсил глиняный сосуд, вылепленный из глины, когда до изобретения гончарного круга было еще. И состоял такой орнамент из ряда простых вмятин, сделанных на горловине пальцем примерно на равном расстоянии друг от друга. Естественно, эти вмятины не могли сделать сосуд более удобным в пользовании.

Тоже самое относится и к украшению одежды. Магические знаки на ней оберегали тело человека от злых сил. Поэтому не удивительно, что узоры-заклинания располагали на вороте, рукавах, подоле. С усовершенствованием орудий труда стало возможным украшать не только глиняные сосуды, но и изделия из дерева и камня. Украшения были в виде неглубоких точек, прямых и кривых линий.

Зависимость человека от тайных сил природы способствовала созданию более сложного орнамента — геометрического, который в те давние времена имел определенный символический смысл.

Необъяснимые тогда явления природы привели к поклонению им — дождю и ветру, луне и звездам, земле и воде. Но центральное место отводилось солнцу — реферат на урок технологии света, тепла и жизни. Часто встречающееся изображение круга связано с культом солнца, от которого зависел урожай, а следовательно, судьба крестьянина-землепашца.

Со временем изображение солнца в виде круга с лучами и изображение воды в виде волнистой линии потеряли изначальный смысл, но они остались любимыми мотивами орнамента в народном искусстве. Розетка с солнцем помещается обычно в центре, а волнистая линия воды обрамляет изделие или же несколько рядов волнистой линии образуют сетку, покрывающую поверхность.

Такие простейшие узоры характерны почти для всех древних народов Земли. Но возникли они совершенно самостоятельно, так как в те далекие времена практически отсутствовала какая-либо связь между народами. С течением времени развивались торговые и политические связи между странами и народами. А вместе с ними, в ХI—ХIII веках на русскую землю пришли реферат на урок технологии мифические существа, как райская птица Сирин, реферат на урок технологии с человеческим лицом, но без ног, вынужденная по этому все время летать; сирены — морские существа, имеющие голову и тело женщины, но рыбий хвост.