Формирование у детей геометрических представлений контрольная работа

06.10.2019 lalitu DEFAULT 3 comments

На третьем уровне ребенок в состоянии устанавливать связи между свойствами и структурой фигур , связи между самими свойствами. Цель : учить детей анализировать способ расположения частей; также игра способствует составлению фигуры-силуэта , ориентируясь на образец А ; рассказывать предположительный способ расположения частей в составляемой фигуре , планировать ход ее выполнения Б ; развитию способности осуществлять предположительный зрительно — мыслительный анализ способа расположения фигур , проверяя его практически В. Щербакова Е. Познакомьтесь, это треугольный человечек. Дети сравнивают количество фигур разного вида или одного вида, но разного цвета или размера. Соедини их.

Ежегодно его отмечают 22 сентября во многих странах. Оказывается и слоны нуждаются Площадка предварительно Шаблоны Готовое оформление для рефератов, папок-передвижек. Конкурсы на сайте Для педагогов и воспитателей Для детей.

Заказать документ Дипломы и свидетельства для педагогов, воспитателей, детей. Воспитателю, педагогу, учителю - МААМ. Свой сайт - бесплатно. Нажмите здесь и зарегистрируйтесь сейчас! Конкурсы Свидетельства и дипломы Шаблоны Создать сайт. Поиск Поиск материала Поиск коллег Общение Коллеги советуют. Красноярск, Содержание Пояснительная записка…. Методические рекомендации…. Задачи : 1. Проанализировать литературные источники.

Глава I. Анализ литературных источников.

Формирование геометрических представлений у дошкольников

Особенности представлений о геометрических фигурах направленны на развитие способности восприятия формы предмета и фигурыспособности к обратимости мыслительных процессов, способности к обобщению геометрических фигура именно : 1. Методические рекомендации. Данный материал подобран из разных источников. I Блок. Развитие способности восприятия формы предмета и фигуры.

Материал : мешочек из ткани и несколько небольших предметовсреди которых должны быть геометрические тела : шар, куб, квадрат, круг, цилиндр, пирамидка конусообразная форма Инструкция : На ощупь определичто за предмет у тебя в рукеназови его и только после этого вынимай предмет из мешочка.

Цель : развивать способность восприятия формы предмета и фигуры. II Блок. Развитие способности к обобщению геометрических фигур.

Формирование у детей геометрических представлений контрольная работа 1295660

Цель : ознакомление с классификацией фигур по двум свойствам цвету и форме Материал : набор фигур. Упражнения с карточками [10]. Ход выполнения : выполнить задания, данные на рисунках : А Сравни предметы. III Блок. Развитие способности к обратимости мыслительных процессов. Ход выполнения А Составление фигуры-силуэта зайца Воспитатель показывает детям образец фигуры-силуэта зайца Приложение 1, рис. Б Воссоздание фигуры -силуэта бегущего гуся Воспитатель обращает внимание детей на образец Приложение1, рис.

Материал : цветные квадраты, разрезанные на части Инструкция : Собери квадрат из деталей.

Формирование у детей геометрических представлений контрольная работа 7451

Цель : развитие конструктивного мышления. Материал : треугольники и квадраты из дидактического набора. Материал : счетные палочки. Инструкция : сложить два квадрата из семи палочек; сложить три треугольника из семи палочек; сложить прямоугольник из шести палочек; из пяти палочек сложить два разных треугольника; из девяти палочек составить четыре равных треугольника; из десяти палочек составить три равных квадрата; можно ли из одной палочки на столе построить треугольник?

Доклад на тему международные отношения 21 векаОрганизация противотуберкулезной службы в россии реферат
Урок 74 контрольная работа 6 ответыФилософия нового и новейшего времени доклад
Диспозитивный метод правового регулирования рефератСоциальное обслуживание населения в рф дипломная работа

Некоторые из примеров с другими играми можно посмотреть в источниках и на сайтах : 1. Бондаренко А. Дидактические игры в детском саду, 2. Белая А. Развивающие игры, 3. Занятия по развитию математических способностей, 4. Венгер Л. Дидактические игры и игровые упражнения по сенсорному воспитанию. Леушина А. Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста.

Сохина В. А потом, потом. Все бегом, бегом, бегом. Тише, тише не спешите. Карусель остановите. Раз — два, раз- два. На столе разложены домики с круглыми, квадратными, треугольными окошками. Давайте им поможем. Раз, два, три — домик ищи. Самостоятельная работа детей. Обведи по точкам. К сожалению, нашему веселому человечку Геометрику пора возвращаться домой. Давайте ему подарим подарки. Нарисуем портреты формирование у детей геометрических представлений контрольная работа друзей.

Дети рассаживаются за столы. Один ребенок работает у доски, другие за столами. После окончания работы рассматриваются портреты геометрических фигур. Затем дети вместе с воспитателем помещают их в волшебный ящик и отдают Геометрику. Итог ННОД.

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости приходил Геометрик со своими друзьями. Как зовут его друзей? Геометрику очень понравилось у нас в гостях. Вы справились со всеми заданиями. И нарисовали замечательные портреты друзей Геометрика. Приложение 2. Конспект занятия в старшей группе. Круг, овал, квадрат, треугольник. А дорога у нас непростая, на пути у нас ручей и река. Речные обитатели не умеют считать и не знают, сколько их.

Поможем им? Посчитаем их? Дети считают речных обитателей и кладут рядом соответствующую цифру. Речные обитатели благодарны нам, и хотят помочь нам перебраться через реку.

Они дарят нам кирпичики, чтобы мы построили мостик. Дети строят мостик. Давайте сначала девочек вперёд пропустим. Переходите осторожно, чтобы не упасть в реку. Поздоровайтесь с. Садитесь на стульчики. На доске нарисован дом, в нём — круг овал, квадрат, треугольник. А формирование у детей геометрических представлений контрольная работа возле домика.

Другие фигуры его успокаивали. Повеселел тут прямоугольник, подошёл к своим друзьям. Вот сколько их стало. Геометрические фигуры любят танцевать и заниматься спортом, и они хотят, чтобы мы с ними поиграли. Треугольник — это.

ИГРА, КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Плавает как водолаз. А второй у нас квадрат. Прыгает, как акробат. Третий круг, он словно птица. Летать хочет научиться. Овал четвёртый, он танцор. Закружился в танце. Пятый друг — прямоугольник. Он солдатом хочет стать. Он не просто так шагает.

Учится маршировать. Геометрические фигуры хотят посмотреть, какие вы умные и приготовили для вас задания. Садитесь за столы. Возьмите верёвочку и образуйте круг, овал.

Из палочек сделайте треугольник, квадрат. Возьмите полоски бумаги. Покажите широкую полоску. Покажите узкую полоску. У геометрических фигур порвался их любимый коврик.

Поможем, поставим заплаточки на коврик. Какой оно формы? Номер материала: ДБ Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материалов. Вход Регистрация. Забыли пароль? Войти с помощью:.

Узнайте, чем закончилась проверка учебного центра "Инфоурок"? Контрольная работа - Формирование представлений о форме предметов у детей дошкольного возраста.

Формирование представления о геометрических фигурах

Курс профессиональной переподготовки. Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации. Курс повышения квалификации. Специфика преподавания технологии с учетом реализации ФГОС. Скачать материал. Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет категориюкласс, учебник и тему:.

Выберите класс: Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс. Выберите учебник: Все учебники. Выберите тему: Все темы. Малкова Анна Николаевна Написать К учебнику: Технология, 2 класс, Рагозина Т. Технология 2 класс Другие методич. Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации 72 часа прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

"Преемственность в формировании математических представлений в детском саду и начальной школе"

Пройдя курс Вы получите: - Удостоверение о повышении квалификации; - Подробный план уроков стр. Подать заявку. Контрольная работа - Роль воспитателя в формировании здорового образа жизни дошкольников. Контрольная работа - Развитие речи - Обучение дошкольников пересказу литературных текстов. Рекомендуем скачать работу и оценить ее, кликнув по соответствующей звездочке. Главная База знаний "Allbest" Педагогика Формирование геометрических представлений у дошкольников - подобные работы.

Формирование геометрических представлений у дошкольников Психология формирования геометрических представлений у детей. Значение игровой деятельности в старшем дошкольном возрасте.

3712236

Использование игр на плоскостное моделирование в совместной и самостоятельной деятельности педагога со старшими дошкольниками. Особенности формирования общественных мотивов в условиях совместной деятельности педагога и детей.

Формирование представлений о дружбе у детей лет посредством мультфильмов. Формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста.

Давайте им поможем. Ребенок дошкольного возраста проходит два этапа обучения геометрическим фигурам. Составление произвольных картинок. Определенный порядок вопросов приучает детей последовательно рассматривать и обследовать фигуры, производить сравнения по однородным признакам, выделять существенные свойства и отвлекаться от несущественных свойств цвет, размер, материал, положение в пространстве.

Использование моделирования на уроках математики в процессе формирования геометрических представлений у детей младшего школьного возраста. Этот метод представлен не только теоретически, но и практическими упражнениями во второй главе. Объект исследования: метод плоскостного моделирования. Предмет исследования: применение метода для формирования представлений старших дошкольников о геометрических фигурах.

Цель работы: осветить вопрос по практике использования игр на плоскостное моделирование в старшем дошкольном возрасте. Задачи: показать особенности формирования геометрических представлений в старшем дошкольном возрасте, отразить суть игр на плоскостное моделирование, доказать обоснованность применения игр для старших дошкольников, раскрыть частные особенности плоскостного моделирования.

Формирование у детей геометрических представлений контрольная работа 9785

Методы исследования: анализ литературы, синтез полученной информации. ГЛАВА 1. Преобразование геометрических фигур, воссоздание их из частей. Анализ предметов окружения, выявления сходства и различий их по сравнению с геометрическими эталонами круг, прямоугольник, квадрат, пятиугольник и др. Выделение сходных и отличительных признаков геометрических фигур квадрат, прямоугольник, треугольник, круг, пятиугольник, трапеция, ромб.

Изображение отдельных элементов геометрически фигур отрезок, точка. Определение формы реальных предметов, сравнение их с геометрическими фигурами. Составление, преобразование геометрических фигур, составление их из палочек [5. По наблюдениям Шарабаевой Т. Исследования педагогов ориентируются на то, как можно помочь детям легче усваивать материал о геометрических фигурах [18.

  • Попробуй выложить такие же фигуры.
  • Красноярск, Содержание Пояснительная записка….
  • Систематизация знаний о геометрических фигурах возможна лишь тогда, когда сама фигура будет представлена ребенку как непрерывное множество точек, сторон, углов, вершин.
  • Воспитатель : У него есть ножки.

Для старшего дошкольного возраста помимо начинающей появляться учебной деятельности в минимальном количестве с целью психологической подготовки к школеостается игровая деятельность и сказки, как педагогический инструмент.

Сказки создаются не простые, а геометрические.

В данном случае педагог акцентирует поиск ребенком простых адекватных действий. Рассматривание, называние и сравнение составных частей по форме, цвету, размеру. С новыми геометрическими фигурами детей знакомят, сравнивая модели с уже знакомыми или друг с другом: прямоугольник с квадратом, шар с кубом, цилиндр с кубом и шаром.

Так при знакомстве с треугольником можно рассказывать такую сказку. В тридевятом царстве, далеком государстве жил-был король. Король был очень добрым, и звали его Круг.