Доклады учителей физики на методических объединениях

16.09.2019 Виктор DEFAULT 2 comments

В ходе семинара учителя сосредотачивают внимание на решении сложных педагогических проблем, коллективно ищут и создают новые или обновленные методы преподавания. В течение учебного года проводится не менее 4 заседаний методического объединения учителей, то есть один раз в четверть; один практический семинар с организацией тематических открытых уроков, внеклассных мероприятий. Были намечены пути по преодолению недостатков в преподавании предмета, а также утверждены годовые календарно-тематические планы на учебный год, рабочие программы. Организация более широкого участия учащихся района в различных конкурсах по физике. Численность группы может быть различной, но практика свидетельствует, что в большой группе теряется душевность и открытость в общении, без чего невозможноо творческое общение. Голубева Марина Владимировна. Принимать участие в формировании заказа на повышение квалификации членов методического объединения.

Форма проведения : семинар-дискуссия. Основные вопросы:. Открытый урок! Демоверсия — год Рябцева А. Организация и проведение предметных олимпиад, НОУ. Организация более широкого участия учащихся района в различных конкурсах по физике.

Итоги районного тура олимпиады по физике. Время проведения : апрель г. И зучение нормативной, методической документации по вопросам образования и программно-методические комплексы по физике.

Форма проведения : совещание. Форма проведения: обучающий семинар. Подготовка к итоговой аттестации учащихся по физике. Демоверсия — год.

Районные методические объединения

В учебном году методическое объединение работало над задачами по рациональному использованию методов и технологий для совершенствования системы уроков с целью развития личности, привития интереса к предмету и повышения качества знаний. Вся работа была направлена на доклады учителей физики на методических объединениях основной цели: развитие профессионального мастерства учителя для эффективности предметного образовательного процесса. В — году проведено четыре заседания МО, на которых рассматривались следующие вопросы:.

Были намечены пути по преодолению недостатков в преподавании предмета, а также утверждены годовые календарно-тематические планы на учебный год, рабочие программы. В течение учебного года члены МО работали по темам самообразовании см.

По данным темам педагоги выступали на занятиях секции обобщение опыта работы, педагогическая копилка. В ходе подготовки к выступлениям по методической теме МО и по самообразованию оказывалась индивидуальная помощь членам МО.

В течение учебного года учителя-предметники провели большую доклады учителей физики на методических объединениях по подготовке учащихся к государственной итоговой аттестации в новой форме в 9 и 11 классах.

В новом учебном году обратить внимание на школы, в которых низкие показатели. В этом могут помочь учителя тех школы, в которых учащиеся набрали большее количество баллов, посредством мастер-класса. Проблемой является большое количество совместителей, а также невозможность приезда учителей и как следствие низкая посещаемость некоторыми школами районных методических заседаний.

Поэтому некоторые учителя привезли с собой рабочие программы на оценку коллегам. Учителя дали положительную оценку представленным работам.

Средняя школа №67

Вопросы, вынесенные на заседания РМО, позволили учителям расширить и углубить. Совершенствование профессиональных. Каждый учитель работает.

Конкурс методобъединений 2015

Возрос уровень мотивации у ряда. Учителя стремятся повышать качество обученности учащихся через использование. Проникновение в учебный процесс компьютерной коммуникации.

2787056

В течение года педагоги изучали. На заседаниях рассматривались вопросы:. Барышникова А. Однако не все направления работы РМО учителей физики в учебном году были успешны и эффективны.

В основном на заседаниях рассматривались теоретические вопросы, открытый урок был дан всего лишь. Это связано доклады учителей физики на методических объединениях большой загруженностью учителей в ОУ, многие учителя ведут и другие предметы, а так же с удалённостью некоторых ОУ. Во всех направлениях работы РМО очень важной и эффективной формой работы являются консультации как групповые, так и индивидуальные.

Самыми востребованными, как всегда, были следующие темы:. Консультационная работа в традиционной форме не всегда удобна для учителей, так как занимает очень много дополнительного времени. Это сэкономит время учителя и сделает быстрой и удобной обратную связь. Отсюда вытекают цели и задачи работы РМО учителей физик на учебный год. Цель: определение качества ЗУНов учащихся по физике.

Цель: определение уровня и качества освоения программы. Из опыта работы учителя. Социальная сеть работников образования ns portal. Учителей русского языка, МХК, истории. Каракозова Дина Юрьевна.

Доклады учителей физики на методических объединениях 7916

Учителей иностранного языка. Андрианова Марина Дмитриевна. Учителей математики, физики, информатики. Голубева Марина Владимировна. Такого рода занятия были нужны всем учителям, поэтому стало целесообразным создание постоянно действующего семинара для всего школьного коллектива. В некторых школах занятия семинаров проводятся ежемесячно, однако во избежание перегрузки учителей большинству школ можно проводить их один раз в четверть.

Очень важно, чтобы в работе семинара были органически связаны теория и практика. Например, лекция, посвященная видам нестандартных уроков, сопровождалась посещением таких уроков и т. При такой организации работы результатом семинара становятся не только знания, но и практические умения и навыки. При проведении психолого-педагогического семинара особенно необходимо обеспечить атмосферу творчества и после теоретического сообщения организовать учительскую дискуссию, диспут.

В ходе семинара учителя сосредотачивают внимание на решении сложных педагогических проблем, коллективно ищут и создают новые или обновленные методы преподавания.

Психолого-педагогические семинары приобщают учителей к творческой, опытно-экспериментальной и научно-исследовательской деятельности. Работа доклады учителей физики на методических объединениях действующего семинара заметно повышает общую и педагогическую культуру учителей и воспителей.

Первые программы по самообразованию разработаны и опубликованы в е годы. Затем в году Академия педагогических наук СССР подготовила примерные программы и методические рекомендации по планированию самостоятельных занятий.

Абросимова Е. Современный урок — инструмент управления качеством учебного процесса. Особенности проведения и проверки ГИА по физике. Анализ деятельности МО за учебный год.

Они были опубликованы в предметных методических журналах и встретили одобрение учителей. В то время планы самообразования учителей утверждала администрация школы, требовалось конспектирование прочитанного, а отчеты о самообразовании заслушивались на методических объединениях. Но постепенно этот формализм уступил место здравому смыслу. Планы по самообразованию стали определять перспективу в самостоятельном пополнении знаний и отражать поиски нужной научно-методической литературы, сроки ее изучения, предполагаемые пути использования при участии в конференциях, педагогических чтениях, различных семинарах.

Особенно успешно самообразование осуществляется там, где учителя освобождены от поисков необходимых пособий, где школьные библиотеки хорошо укомплектованы научно-педагогической и методической литературой.

Доклады учителей физики на методических объединениях 9703599

В создании благоприятных условий для самообразования многое могут сделать сами педагогические коллективы. В помощь учителям создаются тематические каталоги статей из методических журналов.

Личные педагогические библиотеки также могут быть использованы для самообразования не только их владельцами, но и всеми учителями школы. Каждая школа располагает возможностями для профессионального совершенствования учителей в процессе самообразования. Как бы продолжением самообразования, самостоятельного изучения научно-методической литературы и на этой основе анализа собственной педагогической деятельности являются школьные практические конференции.

  • По каждому из обсуждаемых вопросов принимаются рекомендации, которые фиксируются в протоколе.
  • Абросимова Е.
  • Анализ преподавания предметов естественно-математического цикла, качества знаний учащихся по этим предметам за предыдущий год.
  • Что необходимо сделать, чтобы разрешить эти проблемы?
  • Подготовка и проведение школьного этапа олимпиад по предметам.

На такой конференции, опираясь на изученную научную литературу, анализируя на научной основе собственный опыт, учителя глубоко и всесторонне обсуждают важные для современных условий проблемы. Школьные конференции способствуют расширению интересов учителей, их духовному обогащению, повышению их общей культуры.

Они помогают выявить общественное мнение коллектива по многим актуальным проблемам школы и научно-педагогической жизни страны. Предметом обсуждения на школьной конференции могут стать наиболее значительные научные публикации, педагогические книги и статьи, вызывающие особый интерес.

Подготовка и проведение школьной конференции требует от учителей высокого профессионализма, подготовки, педагогической эрудиции, умения возглавить обсуждение, сделать его интересным и квалифицированным.

Доклады учителей физики на методических объединениях 4952

Там, где такие конференции проводятся регулярно и качественно, между учителями часто непроизвольно возникает разговор о книгах и статьях, когда обмен мнениями, впечатлениями постепенно превращается в потребность. Ежегодно университеты, педагогические институты и училища направляют на работу в школы страны тысячи своих выпускников.

Выпускники с желанием идут на работу. Однако бывает и так: через некоторое время молодой учитель начинает сомневаться в праильности избранного пути. Прежде чем выпускник доклады учителей физики на методических объединениях мастером своего дела, опытным учителем, ему предстоит приложить немало усилий.

Направления и формы работы методического объединения учителей любого цикла могут быть самыми разнообразными. Материалы могут помочь председателю МО в составлении плана и анализа работы, а также в оформлении документации, которую должен иметь каждый руководитель методического объединения школы.

Планирование работы школьных МО.

Это сэкономит время учителя и сделает быстрой и удобной обратную связь. Первые программы по самообразованию разработаны и опубликованы в е годы. Итоги районного тура олимпиады по физике. Организация более широкого участия учащихся района в различных конкурсах по физике. Шаляхина О.

План работы должен иметь следующие разделы. При планировании работы МО рекомендуется включить следующие вопросы. Обзор методической и педагогической литературы. Анализ работы методического объединения за год. Сформулировать проблемы. Что необходимо сделать, чтобы разрешить эти проблемы? Какие задачи в связи с проблемами выдвигаются на следующий год? Анализ оформляется и сдается руководителю, курирующему методическую работу в школе.

Доклад на тему источники света по физикеУральский федеральный округ доклад
Реклама и средство коммуникации курсовая работаЕгэ обществознание аргументы к эссе
Национальная экономическая безопасность рефератРеферат на тему хозяйственные ассоциации
Реферат на тему мини футболДоклад на тему работа со слабоуспевающими учащимися
Реферат в патенте этоКоролевские ботанические сады кью реферат