Реферат современный урок русского языка

15.09.2019 Доминика DEFAULT 3 comments

Кириллова, Г. Литературное развитие младших школьников Классификация изучаемого материала на уроках литературы в классах начальной школы. О вере в человека, о любви к нему. Школа диалога культур: Идеи. Цели проведения уроков.

Ученик должен идти в класс с желанием работать, без этого невозможно получение прочных, качественных знаний. Объявления о помощи. Достоевского "Преступление и наказание".

И где? Я считаю, что задачи урока должны заинтересовать ученика, он должен знать, зачем ему нужны эти знания и где их можно применить. Цель и содержание определяют методы обучения. Именно здесь проявляется стиль работы учителя. Беседа, диалог, полилог — эффективны с точки зрения общего развития ребёнка и его воспитания. Работа мысли совершенствует интеллект, а умение вести диалог развивает коммуникативные качества, формируется творческий подход к обучению.

И я думаю, что как раз таки коммуникативные качества и необходимы детям жить в современном мире.

Валютное регулирование и валютный контроль диссертация51 %
Реферат на тему пульмонология1 %
Эссе про день рождения11 %

Всем нам известна определенная структура урока. Обычный урок состоит из следующих этапов. Из этого набора этапов учитель создаёт самые разнообразные комбинации в соответствии с решаемыми на уроке задачами. Хочу подробнее остановиться реферат современный урок русского языка предпоследнем этапе. Это информация о домашнем задании. Домашнее задание обычно задаётся практически на каждом уроке, но очень часто этот этап ограничивается только информацией о том, что нужно выполнить.

Я считаю, что обязательно должна быть информация о том, как его выполнить. Вместе с учениками должен быть определён план его выполнения, даны необходимые пояснения. В ходе своей работы я заметила, что отсутствие этого этапа ведёт к проблемам в выполнении домашнего задания, пробелам в знаниях.

Очень часто из-за недостатка времени выпадает последний этап — это подведение итогов. Но оно тоже имеют очень важное психологическое значение.

Оценка результатов работы класса и отдельных учащихся может стать и стимулом к дальнейшей работе, и доказательством успешности, реферат современный урок русского языка важным фактором создания положительного эмоционального настроя.

Самым показательным конечным результатом современного образовательного процесса является состояние здоровья учащихсяпри этом под здоровьем понимается состояние полного психического и физического благополучия. Неправильная поза на уроке, утомление глаз могут привести к нарушениям опорно — двигательного аппарата, снизить зрение.

Нетрадиционные уроки как форма повышения познавательного интереса.

Реферат современный урок русского языка 5537

Особенности нетрадиционных уроков. Характеристика разных видов уроков. Порядок подготовки и проведения нетрадиционных уроков в школе. Раскрытие сущности и дидактических основ смешанных комбинированных уроков, их характерные особенности. Уроки изложения нового материала учителем.

Особенности проведения урока по закреплению изучаемого материала и выработки практических умений и навыков. Основная характеристика форм организации обучения: понятие, классификация, типы и структуры уроков.

Доклад «Современный урок»

Нетрадиционные формы организации урока и их современные формы. Виды нестандартных урок, рекомендации русского языка формированию интереса к обучению у школьников. Формирование интереса к реферат современный языку, его влияние на эффективность процесса обучения. Начинающие преподаватели так же как я и могут использовать уже готовые презентации, которые размещены в Интернете на различных сайтах наших коллег.

Я уже не представляю себе, как можно было работать только на меловой доске.

Педагог должен воспитывать гуманистов, формировать свободную личность, способную к осознанному выбору в соответствии с общечеловеческими нормами и ценностями, патриота и гражданина. Нужна качественная работа без плагиата? Цели урока : осмыслить значимость творчества Ф. Курилов, А. Нетрадиционные формы организации урока и их современные формы.

Для учителя лучший способ понять, как устроена интерактивная доска, просто попробовать поработать с. Вспомните время, когда только появились сотовые телефоны или то, когда вы впервые сели за монитор компьютера. Так же и с интерактивной доской, как только вы начнете с ней работать, со временем вам все станет легко и понятно. Это очень интересная работа.

[TRANSLIT]

Попробуйте сами, и вам понравится. Дуня Раскольникова.

Девушка на мосту. Соня Мармеладова. Послушаем, как вы справились с другим заданием человека. Самопроверка: внимание на экран. Психологизм - углублённое изображение психических, душевных переживаний. Перед вами текст на основе эпизода романа. Прочитайте.

Сколько стоит написать твою работу?

Смерть Свидригайлова Чувствуете ли вы эмоциональное напряжение эпизода? Нет Попробуем восстановить текст писателя, расставив все элементы из "Справки" на свои места. О вере в человека, о любви к нему Заключительное слово языка. Заключение Урок литературы в современной школе… Каким он должен быть?

Исходя из цели исследования, были решены следующие задачи: 1 выявлены теоретические основы содержания и технологии урока литературы; 2 определены концепции, снежный барс краткий, типологии и методика проведения современного урока литературы; 3 рассмотрен урок как основная форма организации учебного процесса; 4 исследованы психолого-педагогические основы урока литературы; 5 охарактеризована воспитательная урок современного урока литературы; 6 рассмотрены инновационные формы и виды уроков русского языка 7 определены методические возможности Интернет-ресурсов и приемы работы с ними на уроке литературы; урок представлен опыт работы учителя-словесника Ивановой Юлии Вениаминовны по использованию информационно компьютерных технологий на уроке литературы и во внеклассной работе по предмету.

В результате проделанной работы пришли к выводам: 1. В дидактике и частных методиках нет единого принципа классификации русского уроков, реферат современный. Список использованных источников Реферат, В. Андреев, В. Иванов - Воронеж: Коммуна, Ильин, Е. Ильина, Т. Лесохина, Л. Страницы: 1 2 3 4. Похожие рефераты:. Типология уроков по Канаржевскому Понятие и назначение современный в педагогическом процессе, его классификация и типы.

Цели проведения уроков. Особенности проведения комбинированного урока, усвоения и закрепления полученных знаний, проверки и оценки материала, основные требования к. Гоголь - "поэт жизни действительной" Особенности разработки урока по русской литературе на тему: "Н. Гоголь - поэт жизни действительной".

Приемы расширения знаний учащихся о личности писателя, о секретах гоголевского художественного стиля. Ознакомление учеников с историей создания повести. Лекция как активная форма обучения Специфика школьной лекции.

Организация деятельности учащихся старших классов на уроке-лекции. Самостоятельная работа учащихся на уроке-лекции. Лекция на разных этапах изучения произведения.

Перенос знаний в сферу самостоятельного чтения. Программа по литературе 10—е классы. Профильный уровень Цели преподавания литературы в современной школе.

Задачи преподавания курса литературы в классах гуманитарного профиля. Дидактические и методологические основы программы.

Краеведческая проблема пространства в школьном изучении литературы Краеведение как основной компонент литературного образования. Развитие духовной жизни и культуры России. Мотив дороги и образ дома в русской литературе.

1588671

Биографические и творческие связи писателей с определенными местами. Литературные места России. Интегративный урок музыки Особенности применения метода драматизации в музыкальном образовании, его основные функции — культурологическая, воспитательная, развивающая, коммуникативная, гносеологическая, компенсаторная, обучающая и терапевтическая. Виды интегративных уроков музыки.

Примерная программа по русской литературе для школ с родным нерусским языком обучения Общая характеристика примерной программы по русской литературе для школ с родным нерусским языком обучения. Реализация принципа "диалога культур".

  • После убийства старухи-процентщицы и ее сестры.
  • Попробуем восстановить текст писателя, расставив все элементы из "Справки" на свои места.
  • Педагогический энциклопедический словарь.
  • Антипова, А.
  • Выберите учебник: Все учебники.

Место учебного предмета в федеральном базисном учебном плане. Требования к уровню подготовки выпускников. Нетрадиционный урок как средство повышения познавательной деятельности учащихся На уроке организуется фронтальная, коллективная и индивидуальная формы учебной работы. Различные формы проведения урока не только разнообразят учебный процесс, но и вызывают у учащихся удовлетворение от самого процесса труда.

Современный урок и его особенности

Литературное развитие младших школьников Классификация изучаемого материала на уроках литературы в классах начальной школы. Способность мыслить словесно-художественными образами. Художественное мышление, речь, восприятие.

Построение современного урока

Критерии литературного развития. Пути приобщения к искусству слова. Информационно-компьютерные технологии на уроках музыки Применение реферат современный урок русского языка технологий в обучении как одно из устойчивых направлений развития образовательного процесса. Использование компьютерной техники при изучении музыки в общеобразовательной школе. Основные мультимедийные ресурсы для уроков музыки.

Внеклассная работа по литературе как средство личного развития Роль внеклассного чтения, как одного из видов внеклассной работы по литературе в личностном развитии школьников. Подходы к построению уроков, воспитанию у детей любви к книге. Типы современных уроков Многообразие структур уроков предполагает разнообразие и их типов. Общепринятой классификации уроков в современной дидактике.

Это объясняется целым рядом обстоятельств, но, прежде всего сложностью и многосторонностью процесса взаимодействия учителя и учащихся, протекающего на уроке. Наиболее разработанной и используемой на практике является классификация, предложенная Б.

Реферат современный урок русского языка 8779

Русского языка основание составляет ведущая дидактическая цель и место урока в системе уроков и других форм организации обучения. Он выделяет: комбинированные, или смешанные, уроки; уроки по ознакомлению учащихся с новым материалом, имеющие целью ознакомление современный с фактами, конкретными явлениями или осмысление и усвоение обобщений; уроки закрепления и повторения знаний; уроки, имеющие основной целью обобщение урок систематизацию изученного; уроки выработки и закрепления умений и навыков; уроки проверки знаний и разбора проверочных работ.

Похожие работы на - Современный урок и его особенности. Особенности проведения современного урока по реферат. Скачать Скачать документ Информация о работе Информация о работе.