Реферат образование в эпоху средневековья

18.09.2019 newscinve DEFAULT 3 comments

В соответствии с потребностями жизни и времени во многих школах всё более целеустремлённо приступают к обучению учеников латинскому и греческому языкам, грамматике, риторике и философии. Основная статья: Иконография. Идеалом образованности византийца считался человек с греко-римским классическим образованием и христианским православным мировоззрением. Заключение - развитие техники , географические открытия в векам. Поначалу городские школы находились под контролем церкви. Sources of World Societies: Volume 2: Since В году завоёвано Афинское герцогство и вслед за ним почти вся Греция , за исключением некоторых приморских городов, оставшихся во власти Венеции.

Учитель рассказывал о личности поэта, кратко сообщал содержание его произведений. Выбор литературы было крайне консервативен. Изучались прежде всего сочинения отцов церкви. В программу входили сочинения древнеримских авторов - Сенеки, Катона, Орозия и некоторых. Классическая греческая литература изучалась в латинском переводе, поскольку греческий язык был исключен из программы, так же как и новейшие языки. Диалектика и риторика изучались одновременно. Первая учила правильно мыслить, строить аргументы и доказательства, то есть часто выступала и как логика; вторая - построению фраз, искусству красноречия, которое высоко ценилось реферат образование в эпоху средневековья культа и аристократиии.

Изучение философии и диалектики опиралось прежде всего на произведения Аристотеля. Заучивали также тексты святого Августина и других отцов церкви. В первые века средневековья риторику изучали по Квинтилиану и Цицерону, затем - по Алкуину, с X.

География и геометрия давали представление об устройстве обитаемого пространства с помощью чисел. Число не отделялось от пространственной формы. Каждая цифра соответствовала своей геометрической фигуре. В соотношении фигур и чисел искали глубокий нравственно-философский смысл. Географическая наука была развита крайне слабо. Ученых-географов было мало, например, Адам Бременский ум. Основные географические сведения черпали из арабских источников. Немногие знали о путешествиях викингов в Винланд нынешняя Северная Америка.

Астрономия носила прежде всего прикладной характер и была связана с вычислениями череды многочисленных церковных праздников. Школяры должны были назубок знать "Цизио-ланус" - праздничный церковный календарь из 24 стихов. Изучали Птолемееву систему мира. В силу неразвитости собственных астрономических знаний в обучении использовали труды арабских астрономов.

На их основе были созданы первые реферат образование в эпоху средневековья европейских ученых. В музыкальном образовании предпочтение отдавалось духовной реферат образование в эпоху средневековья светской музыке. Ее воспринимали как отражение гармонии между природой и человеком, обществом и Богом. Инструментальной музыке обучали с помощью нот, означенных буквами алфавита.

Линейная нотная грамота появилась в г. Программа по арифметике включала не только и не столько овладение четырьмя арифметическими действиями, так как считалось, что мир устроен Богом с помощью чисел, и потому им приписывались чудесные свойства.

В итоге церковные школы раннего средневековья принесли немного пользы. Детям из низших слоев, то есть абсолютному большинству населения, доступ к образованию остался закрытым. Уровень подготовки был крайне низким. Это выразилось прежде всего в создании т. Такие учреждения зарождались в недрах церковного образования.

В конце XII. Эти учебные заведения просуществовали около лет. В школах учились дети представителей высших сословий. По окончании школы они умели читать, писать и считать, немного знали латинскую грамматику. Выпускники получали звание клирикачто позволяло быть учителем или священнослужителем.

Городские школы рождались также из системы ученичества, цеховых и гильдейских школшкол счета для детей торговцев и ремесленников. Они содержались на средства цехов и давали общеобразовательную подготовку чтение, письмо, счет, элементы геометрии и естествознания.

Обучение велось на родном языке. Сходная программа была у возникших в то же время гильдейских школ. Появляются городские школы, где преподавание ведется на латинском и родном языках, а также аналогичные учебные заведения для девочек.

Первым городским школам пришлось преодолевать жесткий надзор церкви. Католическая церковь справедливо видела в этих готовые контрольные работы по информационным технологиям заведениях опасных конкурентов церковного образования.

Поначалу городские школы находились под контролем церкви. Церковники урезали программы, утверждали учителей. Постепенно, однако, города избавлялись от подобной опеки, отвоевывали себе право определять программу и назначать преподавателей.

Обычно городскую школу открывал нанятый общиной педагог, которого именовали ректором. Ректор сам подбирал себе помощников. Учителями становились поначалу прежде всего духовники, позже - бывшие студенты университетов.

По истечении контракта педагогов могли уволить, и те подыскивали работу в другом месте. В результате возникла особая социальная группа - бродячие учителя. Программа городских школ по сравнению с программой церковных имела более прикладной характер. Кроме латыни, изучались арифметика, элементы делопроизводства, география, техника, естественные науки.

Происходила определенная дифференциация городских школ. Часть из них, например, школы счетадавали элементарное образование и готовили в латинские городские школы. Реферат образование в эпоху средневековья школы и ряд других учебных заведений, в свою очередь, давали образование повышенного типа.

Это были светские учебные заведения, которые служили как бы связующим звеном между начальным и высшим образованием. До середины XV. В дальнейшем они становятся заведениями для учебных занятий при университетах. Ученики жили на подаяние в самых бедных районах города.

Нередко шли на разбой и убийства. Позже коллегии превратились в землячества университетов и колледжи - учебные заведения общего образования. Важной вехой развития науки и образования стало создание университетов. Университеты родились в системе церковных школ. Университеты учреждались и светской властью. Основание и права университета подтверждались привилегиями - особыми документами, подписанными римскими папами или царствующими особами.

Привилегии закрепляли университетскую автономию собственный суд, управление, право дарования ученых степеней и пр.

Основы системы физического воспитания и история ее становления. Ментальность личности в средневековую эпоху основывалась на концепции, что человека надлежит интегрировать в определённый клан. Писались книги на очень дорогом материале - пергаменте. Результатом стали религиозные войны , Контрреформация и, как итог, раскол единой западно-европейской христианской цивилизации на католическую и протестантскую части. После усвоения грамматики переходили к изучению литературы.

Сеть университетов довольно быстро расширялась. Открытие университета обставлялось определенными условиями. В ряде случаев городская община оговаривала известный минимум учащихся. Важной чертой университетов являлся их в известной мере наднациональный, демократический характер.

Для организации университета не требовалось больших затрат. Вместо скамей слушатели могли располагаться на соломе. Студенты нередко выбирали профессоров из своей среды.

Основы методики обучения двигательным умениям и навыкам рефератОбъекты и субъекты гражданского права реферат
Математика 5 мерзляк контрольные работыРеферат на тему войны
Как правильно оформити реферат зразокРеферат на тему залог недвижимости ипотека
Доклад по нравственному воспитанию школьниковДоклад на тему мышечные ткани

Порядок записи в университет выглядел весьма вольным. Обучение было платным. К XIV. Многие ваганты не отличались нравственностью, но из них выросло немало подвижников науки и образования.

Первые университеты были весьма мобильны. Студенты и преподаватели объединялись в национальные землячества нации, коллегии. Позже во второй половине XIII. Все университеты строили работу по единому стандарту: они имели четыре факультета.

Далее студент получал право поступать на один реферат образование в эпоху средневековья трёх факультетов - богословский, медицинский, юридическийпо окончании которого ему присваивалась степень бакалавра и магистра. Землячества и факультеты определяли жизнь первых университетов.

Представители наций прокураторы и факультетов деканы сообща выбирали образование главу университета - ректора. Ректор обладал временными полномочиями обычно на год.

Нередко, особенно на юге Европы, реферат ректора выполнял один из студентов. Фактическая власть в университете принадлежала нациям. К концу XV. Главные должностные лица эпоху средневековья стали назначаться властями, и нации утратили свое влияние. Факультеты присуждали ученые степени, приобретение которых оценивалось в духе средневековой традиции ученичества и рыцарского воспитания.

Порой выпускников, подобно рыцарям, венчали громкими титулами типа граф права.

[TRANSLIT]

В ученой степени магистр нетрудно угадать звание, которое приобретал ученик ремесленника. Профессора и студенты мыслили себя во взаимоотношениях мастера и подмастерья. Студент занимался у профессора от трех до семи лет и в случае успешной учебы получал степень бакалавракоторая вначале рассматривалась реферат образование в эпоху средневековья как ступень к научной степени.

Бакалавр посещал лекции других профессоров, помогал обучать вновь пришедших студентов, то есть становился своеобразным "подмастерьем". Началось великое переселение народов : варварские племена, преимущественно германскиедвигались с востока на запад Европы. Угроза гуннов сохранялась до смерти Аттилы в году и последовавшего распада конфедерации гуннов [32]. Вторжения варварских племён совершенно изменили политическую и демографическую ситуацию на территории Западной Европы [29]. К концу V века бывшая Западная Римская империя была разделена на меньшие государственные объединенияуправляемые представителями вторгшихся племён [33].

В году глава отряда наёмников Одоакр низложил последнего западно-римского императора Ромула Августа и отослал знаки высшей власти в Византию, что традиционно считается датой падения Западной Римской империи [34].

Формально Одоакр правил как представитель византийского императора, однако фактически был независим, как и другие варварские правители. Византия не имела контроля над территориями в Западной Европе вплоть до императора Юстиниана I правил —присоединившего вандальскую Африку Вандальская война — годовчасть Италии готские войны — годов и юго-восток Испании [35]. Они стали возможными благодаря тому, что западно-римская элита перестала финансово поддерживать армию [36].

Императоры V века управлялись военными магистрамитакими как Стилихон ум. Правители варварских королевствзаменивших Западно-Римскую империю, были из той же среды.

При этом были часты браки между новой варварской и старой римской элитами [37]. Результатом стала смесь римской культуры с обычаями вторгшихся племён, вроде народных собранийучастники которых свободные мужчины имели больший политический голос, чем во времена Рима [38].

Реферат образование в эпоху средневековья и материальные артефакты, оставленные римлянами и варварами: мастера из вторгшихся племён подражали римлянам [39]. Образование и письменная культура также были основаны на римских интеллектуальных традициях [40]. Отличием стала утеря появившимися государствами дохода от налогов. Правители новых варварских государств перестали оплачивать армию налогами, взамен предоставляя военным землю или доход с неё. Однако налоговая система требует больших усилий для поддержания и, при отсутствии реферат образование в эпоху средневековья потребности в финансах, имеет склонность разлагаться [41].

Войны были часты как между различными королевствами, так и в пределах их самих. Рабство стало редким из-за уменьшения продовольствия, а общество в целом стало более сельским [42].

Так, на тему фрактал конце V века остготы восточные готы под предводительством Теодориха ум. Другие части Галлии были заняты франками и бриттами : центром Франкского государства стала северная Галлия. Бритты, выходцы из Британиипоселились в Бретани [46].

Другими государствами, основанными в это время, стали Королевство вестготов на территории Римской Испаниигосударство Свевов на её северо-западе и Королевство вандалов и аланов в Северной Африке [44]. Вторжение привело к появлению в Западной Европе новых этнических групп, которое на разных территориях происходило неравномерно.

Например, в Галлии варвары оседали в большем количестве на северо-востоке, чем на юго-западе. Великое переселение народов сопровождало изменение языков: так, славянепришедшие в Центральную и Восточную Европу реферат образование в эпоху средневековья на Балканский полуостровпринесли туда славянские языки [48].

Пока на территории Западной Римской империи возникали варварские королевства, Восточная оставалась единой и испытывала экономический подъём, продлившийся до начала VII века. В этот период государственная структура Восточной Римской империи была тесно связана с христианской церковью, а вопросы христианской доктрины занимали важное место в политике, в отличие от Западной Европы.

Реферат образование в эпоху средневековья 869766

При Юстиниане был сооружён Собор Святой Софии в Константинополе и под командованием военачальника Велизария были возвращены [51] вандальская Африкачасть Италии и юго-восток Испании. Захват Италии не был завершён, поскольку эндемия Юстиниановой чумы заставила сконцентрироваться на борьбе с ней и обороне государства [51].

Военные компании Юстиниана I критиковались историками из-за перенапряжения государства, ставшего филипп исаевич реферат арабских завоеванийно многие сложности последователей Юстиниана были связаны не столько с избыточным налогообложением, сколько с гражданской структурой государства, делавшей набор войск проблематичным [52]. Другой сложностью, с которой столкнулись последователи Юстиниана, было постепенное проникновение на Балканский полуостров варварских племён.

К концу х годов славяне заняли Фракию и Иллирик и нанесли поражение Восточной Римской империи при Адрианополе в году. В х авары из северного берега Дуная расширили свою территорию на юг, к концу VI века стали доминирующей силой в Центральной Европе, способной заставить восточно-римских императоров платить дань; они сохранили влияние вплоть до победы франков над Аварским каганатом в году [53].

Дополнительные проблемы были вызваны вмешательством императора Маврикия правил — в вопрос персидского престолонаследия при Хосрове II. После низложения Маврикия началась Ирано-византийская война — годов, в ходе которой персы захватили Египет и Сириюразорили значительную часть Малой Азии.

Только после воцарения императора Ираклия I правил — Восточная Римская империя временно отвоевала потерянные реферат образование в эпоху средневековья [54].

На протяжении конца VI-начала VII реферат образование в эпоху средневековья на Ближнем Востоке происходили изменения в религии: так, иудаизм активно приобретал новых сторонников по крайнем мере один арабский политический лидер принял иудаизм [55]а христианство конкурировало за последователей с персидской религией зороастризмом.

Всё это вместо привело к появлению на Аравийском полуострове новой религии, исламасозданной пророком Мухаммедом ум. Основной причиной этого было падение Омейядского халифата со столицей в ДамаскеСирия бывшая римская территорияи приход на его место Аббасидского халифата с центром в Багдадесовременный Ирак ранее находился под контролем персов -политические интересы аббасидов лежали на Ближнем Востоке, реферат образование не в Европе.

Арабский халифат при аббасидах уже не имел контроля над Испанией, где эпоху средневековья потомки ОмейядовСеверной Африкой, доставшейся Аглабидами Египтов под властью Тулунидов [58].

VII век ознаменовался войнами между Австразией и Нейстрией [60]чем воспользовался для приобретения власти майордом Австразии Пипин.

Позднее должность майордома Австразии занимали его потомки, действуя как советники и регенты королей.

4.2. Воспитание и образование в период раннего Средневековья

Один из них, Карл Мартелл ум. Ранее арабы нанесли поражение последнему королю вестготов Родериху ум. Остров Великобритания был разделён на несколько англо-саксонских королевствкрупнейшими из которых были НортумбрияМерсия и Уэссекс. На территории современных Уэльса и Шотландии было несколько королевств бриттов и пиктов [63].

Средневековые школы и университеты (рус.) История средних веков.

Династия, основанная Карлом Мартеллом, называется династией Каролингов. При этом переворота, организованного Пипином III Коротким правил —Каролинги формально не были руководителями франкского государства.

Реферат образование в эпоху средневековья 3107

Сын Пипина Карл Великий правил — начал расширения франкского государства, в результате Саксонских войн — годов и других походов к концу правления он контролировал территорию современной Франции, Германии и Северной Италии [65]. Захват в году Ломбардии избавил пап римских от страха перед ломбардами и стало основой Папской области [66].

На Рождество года Карл Великий был коронован Папой римским как Император Запада : к этому моменту франки управляли значительной частью бывшей Западной Римской империи.

Это событие считается одним из основных в средневековой истории [67]. Принятие императорского титула означало, что Карл Великий считает себя равным Византийским императорамчто ознаменовало ухудшение отношений с Византийской империей [68].

История образования и воспитания в эпоху Средних веков

Империя Каролингов отличалась в некоторых важных реферат образование в эпоху средневековья как от бывшей на том же месте ранее Западной Римской империи, так и от современной ей Византийской империи. Так, земли франков были преимущественно сельскими: города были малочисленными и небольшими, а населения состояло большей частью из крестьян, живущих на небольших участках земли.

Торговля была развита слабо и осуществлялась в основном с Британскими островами и Скандинавией [67] в Римской империи торговля осуществлялась преимущественно по Средиземному морюа северная Галлия и Британия образовывали отдельный экономический регион [27]. Управление Франкским государством осуществляли двор, путешествующий вместе с императором, а также примерно имперских чиновников- графоввласть которых ограничивалась их графствами. Некоторые полномочия принадлежали епископам и подчинённому им духовенству, а контроль над местными чиновники осуществляли специальные посланники императора [en] [69].

В году Карлу III Толстому удалось на время восстановить единую Каролингскую империю, но объединение оказалось недолговечным, и уже в конце года Карл был смещён, а империя окончательно распалась.

  • Педагогами обычно служила придворная челядь.
  • Вначале обучение шло на латинском и греческом языках.
  • В истории Византии были периоды, когда устраивались жестокие гонения на сторонников античной образованности.
  • Прежде всего, духовные школы при соборах и монастырях, где обучали будущее духовенство.
  • Основные направления реформы образования.
  • Основная статья: Готика.
  • Ilardi, Vincent.

Хотя короли Италии несколько раз принимали императорский титул, но властью над всей территорией бывшей империи они не обладали. Реконкиста отвоёвывание Пиренейского полуострова христианскими народами началась в районе Ковадонги сегодняшней Астуриикоторая единственная не была завоёвана маврами. Её инициировал князь Пелайо в году. Реконкиста шла с переменным успехом, связанным с тем, что феодальные распри заставляли христианских государей бороться друг с другом и со своими вассалами.

Случались и явные неудачи, например битва при Аларкосе. Закончилась реконкиста в году, когда Фердинанд II Арагонский и Изабелла I Кастильская изгнали последнего мавританского властителя с Иберийского полуострова. Данный период европейской истории длился приблизительно с по годы.

Мижуев, и т. Поскольку собственных специалистов не было, их приглашали из-за границы и Украины. Коперник, Ф. Это были светские учебные заведения, которые служили как бы связующим звеном между начальным и высшим образованием.

Эпоха высокого Средневековья сменила раннее Средневековье и предшествовала позднему Средневековью. Основной характеризующей тенденцией этого периода стало быстрое увеличение численности населения Европы, что привело в свою очередь к резким изменениям в социальной, политической и других сферах жизни.

Развитие средневекового образования связано с развитием церковной культуры, поскольку знания были необходимы для преподавания церковной догматики, усвоение которой требовалось людям, желавшим принять крещение, и служителям церкви в борьбе с еретиками и разработки управленческих решений реферат. Со временем образование и воспитание монополизировались церковью, сформировавшей новый тип школы — христианский, где языком преподавания стал латинский язык.

В самом начале эпохи Средних веков появляются школы для обучения тех, кто желал стать членом христианской общины реферат образование в эпоху средневековья познать основы религии.

Школы катехуменов оглашаемых своей главной целью считали изучение псалмов и основ христианской морали. Со временем в содержание образования в этих школах было включено чтение катехизиса, и школы стали называться катехизическими. Постепенно эти учебные заведения трансформировались в школы более высокого типа, дававшие как общеобразовательную подготовку детям из любых сословий, так и служившие для обучения священников.

Удваивай наказание, если они отрицают свою вину, оправдываются или избегают наказания. И так следует поступать не только до трех, четырех или пяти лет, но, если необходимо, до двадцати пяти".

Впрочем, были и гуманисты. Другой итальянец, поэт 15 века Гуарино да Реферат образование в эпоху средневековья утверждал:. Это только отталкивает свободную молодежь и вызывает отвращение к учебе. Ученики, таким образом, оскорблены душевно и интеллектуально, учителя обмануты, и наказание вовсе не достигает своей цели.

Лучший помощник учителя - дружелюбие. К наказанию следует прибегать только в крайних случаях". К сожалению, его слова до середины 20 века не имели успеха. В отличие от мальчиков, девочки, если они не происходили из знатных семейств, не получали интеллектуального образования. Позаботься о том, чтобы мальчик в шесть или в семь лет научился читать.

Реферат образование в эпоху средневековья 9263

Если речь идет о девочке, отправь ее на кухню, а не усаживай за книги. Девочкам не нужно уметь читать, если ты не хочешь, чтобы она стала монахиней".

Средние века

Нидерланды под властью феодальной Испании - Реферат образование в эпоху средневековья революции - 16 век Победа буржуазной революции на севере Нидерландов - 16 в Культура Европы в конце xv-первой половине xvii века - культура Возрождения Расцвет искусства в Италии 16в эпоха Возрождения Борьба между наукой и церковью вв Итоги третьего периода истории средних веков.

Поиск по сайту: Искать Искусство и наука. XIII век. XII век. XI век. Спасибо сайт. Обновить список комментариев RSS лента комментариев этой записи.

Today Поиск Искать История стран и цивилизаций Рубрикатор веков История в лицах События и сферы Историки - авторы материала Документы. Рубрикатор веков До Н. IV тыс. III тыс. II тыс. I тыс. Румянцев П.

Кутузов М. Рокоссовский К. Кулибин И. Наверх История Мира - История - под правильным и социальным взглядом.